Edith Constantine Babongui a appelé les opérateurs économiques de la ville et toute personne de bonne volonté d’aider la plus grande école de cette commune urbaine à se doter en tables-bancs, une ‘‘denrée rare’’ dont le manque sape gravement la formation des futures élites du pays.
Le lycée de Mossendjo, comme de nombreuses écoles du pays, manque de tables-bancs depuis plusieurs années, obligeant parfois les apprenants à se rendre en classe avec leurs chaises ou une brique qu’ils utilisent comme banc le long de la journée d’étude.
« L’absence de tables-bancs à un impact considérable sur la compréhension des élèves. La meilleure condition que nous puissions offrir à un enfant pour bien apprendre, c’est de lui garantir une place assise en classe, où il peut écouter attentivement les leçons et les transcrire dans son cahier », a confié un enseignant dudit lycée, joint au téléphone par la rédaction de ‘‘Les Echos du Congo Brazzaville’’.
Avec des grandes étendues de forêts naturelles aux essences multiples, le Congo est l’un des pays où les élèves ne peuvent pas manquer de tables-bancs. Cette difficulté qui n’est pas propre au lycée de Mossendjo touche de nombreux établissements scolaires publics du pays , malgré les efforts des autorités pour améliorer les conditions d’apprentissage des élèves.
L’éducation publique congolaise compte plus de 1 million 400 mille élèves dont environ 700 mille à l’école primaire et 400 mille au collège. Avec un ratio de 2 élèves par table-banc, il faudrait disposer d’environ 700 mille tables-bancs pour satisfaire la demande dans les deux cycles, primaire et secondaire.
Image DR: Salles de classes dans deux écoles du Congo
